W ramach innowacji matematycznej „Rozumieć, aby umieć” klasa 4b uczestniczyła w warsztatach (nie)zwykłej matematyki. Głównym celem zajęć było kształtowanie wyobraźni przestrzennej oraz rozwijanie twórczej aktywności uczniów. Zajęcia zakładały wprowadzenie uczniów w świat matematyki, jako narzędzia potrzebnego w wielu zawodach.
Uczniowie pracowali na sześciennych klockach, by wspólnie w utworzonych grupach kształtować wyobraźnię poprzez dopasowywanie widoku figur z przodu, z tyłu, z boku. Budowali własne konstrukcje z klocków, używając do tego pojęć „za”, „przed”, „nad”, „pod” czy „obok”. Dzięki warsztatom uczniowie trenowali orientację w przestrzeni, spostrzegawczość oraz ćwiczyli rozumienie pojęć, które wydawali inni.
